Govor zamudo

Govor zamudo (spp) - koncept odraža počasnejši tempo razvoja pravil maternem jeziku otrok v zgodnjem in sredi ontogenesis govora. Logopeda zaključek "razvoj govora zamuda" zakonito zoper otroke, mlajše od 3-4 let. Tempo zaostanek se nanaša na oblikovanje vseh sestavin govora: zvokih zgodnje ontogenetski, besedišča in slovnice, stavčni in skladnega govora. Govor pride do zamude pri 3-10% otrok s fanti 4-krat pogosteje kot deklice. Govor zamuda negativno vpliva na razvoj duševnih procesov, tako spp in CRA pogosto opazimo pri otrocih vzporedno in je označena v literaturi kot zamude razvoju psiho-govora (ZPRR). Zapoznelo razvoj govora je zdravstveno in izobraževalno problem, ki vpliva na vidike pediatrije, pediatrične nevrologije, terapijo govora in otroške psihologije.

Razlogi za zamudo razvoja govora

Govor zamuda je lahko posledica bioloških dejavnikov in družbenega reda.

Biološka (organska) podlaga za zamudo pri razvoju govora, pogosto je, da ima otrok minimalno možgansko disfunkcijo zaradi obporodnimi poškodbe možganov (perinatalni encefalopatije). Zgodovina otrok z zamudami pri razvoju govora je običajno zasledimo intrauterini hipoksija in rojstvo asfiksije, rojstvo travma, intrauterini okužba- Prijevremenost ali postmaturity, TBI, podhranjenost, pri novorojenčku meningitis in encefalitis, Pogost ali dolgotrajen bolezni v zgodnjem otroštvu, ki slabijo otroka, komplikacije po cepljenju.

Zaostanek v razvoju jezika, se lahko v zvezi z izguba sluha pri otroku. Znano je, da pride nastanek in razvoj funkcij govora v neposrednem sodelovanju akustične analizatorja, t. E., risanje informacije o slišali otroka, tako da lahko izguba sluha povzroči zamudo pri razvoju govora. Včasih so počasnejši tempo zorenja živčnega sistema genetsko določen znak: če je eden od staršev kasneje govoril, je verjetno, da bo tudi otrok zakasnitev razvoja govora.

Socialno-pedagoški predpogoji zamude govor razvoja ležijo v neugodnem mikro družbenem okolju, kar vodi do pomanjkanja stika govora: neprijavljenih govora (nerazvita kulture komunikacije v družini), "sindrom hospitalism" v bolehen otrok- pedagoški zanemarjajo. Negativni vpliv na hitrost razvoja otrokovega govora lahko dvojezičnost, govor neugodno okolje čustveni stres.

Po drugi strani pa se lahko zaviralni učinek na oblikovanje funkcije govora otroka ne zagotavljajo samo psihosocialno odvzem, vendar hiperprotektivnost: v teh razmerah, govorna komunikacija prav tako ostaja neizkoriščen, ker so odrasli okoliških opozarjajo vse želje otroka, ne pospešuje njegovo samo-govor dejavnost. To je zelo škodljiva za mlade otrok je najti v pretirano obveščena okolju, kjer je bil soočajo s prekomerno pretok informacij, ki prav tako ne ustreza starosti otroka. V tem primeru dobi otrok uporablja, da ne poslušati govor in niso dojeli, katerega vrednost words- prinaša dolge, formuliranega besedne zveze, ki niso povezani z razvojem pravega govora.

Približno tretjina vzrokov za zamude pri razvoju govora in ostaja nejasna.

V poporodni razvoj namenijo 3 kritično obdobje (I - 1-2 years- II - 3 years- III - 6-7 let), ki je značilen hiter razvoj govornih sistemov in hkrati - povečano občutljivost živčnih mehanizmih govora dejavnosti. V teh obdobjih lahko tudi manjši vpliv škodljiv zunanji dejavniki vodijo do različnih govornih motenj. Tako je v I kritično obdobje, ko se je intenzivno razvoj skorje con govora, lahko v ozadju se ustvari v neugodnih pogojih za zamude pri razvoju govora, in alalia. v II kritično obdobje - čas intenzivnega razvoja skladnega govora, lahko mutism pride, jecljanje. med III Obdobje "razdelitev" kritična živčnega aktivnosti lahko povzroči jecljanje in organskih možganskih lezij - vrtec afazija.

Manifestacije zamudo razvoj govora

Za pravilno razumevanje tega, kaj znaki kažejo zamudo razvoja govora, je treba poznati osnovne korake in pogojne norme razvoja govora pri majhnih otrocih.

Rojstvo otroka je zaznamovala kričanje, ki je prva reakcija glasu dojenčka. Krik otroka je spoznal prek sodelovanja glasu, artikulacije in oddelki respiratornih vokalno aparata. Časovni okvir jok (običajno v prvi minuti), lahko njegov obseg in zvok pove veliko strokovnega neonatologa o stanju novorojenčka. V prvem letu življenja - to je pripravljalni (predrechevoy) obdobje, v katerem je otrok v fazah Gulen Blebetanje (4-5 mo.), Lepetnyh besede (od 7-8.5 mesecev (pri 1,5-2 mesecih.). ), prve besede (na 9-10 mesecev. deklice, 11-12 mesecev. dečki).

Običajno se 1-letni aktivni slovar otroka, je približno 10 besed, ki so sestavljeni iz ponavljajočih odprtih zlogov (ma-ma, PA-PA, ba-ba, AH-ah, itd) - v pasivnem slovarju - približno 200 besed ( ponavadi imena vsakdanjih predmetov in dejanj). Do takrat, pasivni besednjak (besede, katerih pomen je otrok razume) daleč presega aktivno besednjak (število izgovorjene besede). O 1,6-1,8 mesecev. Začne se tako imenovani "leksikalni eksplozijo", ko se besede pasivnega besedišča otroka nenadoma steče v aktivno besedišča. Nekateri otroci imajo obdobje pasiv se lahko odloži do 2 let, ampak na splošno, njihov govor in duševni razvoj poteka normalno. Prehod na aktivno govora pri teh otrocih se pogosto pojavi nenadoma in kmalu ne le dohiteti vrstnikov zgodnjih v zaroti, ampak jih prekašajo v razvoju govora.

Raziskovalci verjamejo, da je možen prehod na frazo govora, ko je aktivna besednjak otroka ne manj kot 40-60 besed. Zato je za 2 leti otrokovega govora zdi preprosto dveh besed kazen, in aktivno besednjak raste 50-100 besed. Za 2,5 let otrok začne graditi podrobne predloge za 3-4 besed. Od 3 do 4 leta, se otrok nauči nekaj slovničnih oblik, pravi, da so predlogi v smislu kombinirane (oblikuje povezan govor) - široka uporaba zaimkov, pridevnikov, narechiya- časa slovničnih kategorij (sprememba besedo števila in pusti). Slovar poveča od 500-800 besed v 3 letih pred 1000-1500 besed v 4 letih.

Strokovnjaki toleranca razpon regulativnega okvira v smislu razvoja govora za 2-3 mesece pri dekletih in fantih 4-5 mesecev. Za pravilno oceniti, ali lahko zamuda čas nastanka aktivne govora ali odložiti razvoj govora individualne narave, le specialist (pediater, otroški nevrologa, logoped), ki ima priložnost opazovati otroka v dinamiki.

. Tako znaki zapoznelega govornega razvoja na različnih stopnjah zorenjem govora je lahko:

• nenormalno tok obdobje pred-govor (nizko aktivnost Gulen in Mehur tiho, isti tip vokalizacije)
• pomanjkanje odziva na zvok, ki smo jih kot otrok, starih 1 leto
• neaktivni poskusi ponavljanje tujih besed (eholalija) otrok, mlajših od 1,5 let
• nezmožnost 1,5-2 let poslušanju izvršitev preprosta naloga (akcijski, zaslon, itd itd).
• pomanjkanje neodvisnih besed v starosti od 2 let
• nezmožnost sestavljenih besed v enostavnih stavkov v starosti 2,5-3 let
• popolno pomanjkanje lastnega govora od 3 let (otrok uporablja v govoru le naučene fraze iz knjige, risanke, itd)
• prednostna uporaba otrok pomočjo neverbalne komunikacije (obrazno mimiko, geste), in drugi.

Diagnoza razvoj zakasnitev govora

Otrok z zamudami pri razvoju govora je treba seznaniti z ekipo, ki jo sestavljajo pediater, otroški nevrolog, otrok Otorinolaringolog, otroški psihiater, logoped, otroka, psiholog. Cilj pregleda v koraku pediater služi somatsko oceno stanja, predhodno določitev možnih razlogov za zamudo pri razvoju govora in smeri otroka strokovnjaku ustreznega profila.

Nevrološke diagnostiko (EEG, EhoEG, obojestransko skeniranje glave arterij otroka), potrebne za identifikacijo microorganic možganskih poškodb. Obisk otrok Otorinolaringolog je potrebno izključiti kronični otitis, nosnih polipov, izgubo sluha pri otrocih.

Govor pregled zdravljenje otroka z zakasnjenim govorni razvoj vključuje študijo anamnezo in medicinskimi strokovnjaki mnenja, motorični razvoj otrok, status aparata govora, slušnih in vidnih usmerjanje reakcije, specifičnosti komunikativnega delovanja otroka. Pri otrocih, mlajših od 1 leta opazovanja se izvajajo za predhodno govora in govorno dejavnost v naravnem in provokativnih situacij. V prisotnost besed določi glede na čas njihovega nastanka, znesek aktivnega in pasivnega besedišča, skupni govora aktivnosti otroka, prisotnost stavčni in skladnega govora, in tako naprej. N. Za diagnostično ocenjevanje govora in oceno splošnega duševni razvoj majhnih otrok s strani strokovnjakov, logopedi in otroških psihologov se uporabi za preizkus Denver psihomotorični razvoj nevrološka lestvica s Griffiths, zgodnji razvoj govora lestvice, lestvice in Bailey et al.

Razvoj govora zamik je treba ločiti od skupnih razvojnih motenj (avtizem, izbirni mutism, duševna zaostalost) splošna nerazvitost govora I-IV raven.

Vzgojni in razvoj dela na zamudo razvoja govora

Obseg prevzgojnem pomoči otrokom z zapoznelim razvojem govora je odvisna od dejavnikov, ki povzročajo zaostanke oblikovanja govornih sposobnosti. Tako je, ko so vzroki za socialne in pedagoške narave, najprej, potrebne za organizacijo podpornega govor okolja, spodbujanje razvoja govora otroka, pravilna izbira govornega materiala, demonstracijo pravilne vzorce govora, "orechevlenie" (izgovorjava) vse otrokove dejanja.

Če je zamuda, ki temelji razvoj govora je možganska disfunkcija, popravljanje in pedagoško delo mora spremljati obravnavo, nevrologa dodeljena otroke: prejme nootropics, masaža, transkranialno, magnetno, itd electroreflexotherapy.

Vzporedno z medicinskimi postopki in družinske vzgoje za otroke z zapoznelim razvojem govora zahteva razred z logopeda in psihologa otrok za razvoj govora in kognitivnih procesov. Posebno pozornost v zgodnjem otroštvu je namenjena razvoju fine motoričnih sposobnosti, prstov in igre na prostem, proizvodne dejavnosti (risanje, modeliranje, uporaba), didaktičnih iger (govornega loto terapijo, poseben govor iger in vaj in tako naprej. D.), razvoj vizualnega in zvočnega pozornosti, pasivno besedišče in aktivno govor, skladen govor.

Napoved in preprečevanje zamud govora

Prejšnji začele razvojne aktivnosti z otrokom, se bo hitreje in bolj uspešen rezultat. Značilno je, ko je odstranitev predisponiranimi vzrokov in organizira delo, kot je že v predšolskem obdobju otroci z zakasnjenim razvoj govora dohiteva od svojih vrstnikov. Učinkovitost popravka ni odvisna samo od sodelovanja zdravnikov in učiteljev, pa tudi prizadevanja staršev, njihovo skladnost z enotnim glasom zahtev in priporočil strokovnjakov.

razvoj govora zamude pri otrocih Preprečevanje vključuje ustvarjanje ugodnih pogojev za nosečnosti, poroda in poporodnega obdobja-microsocial zagotavlja ustrezne pogoje in govora okolje, ki obdaja otroka. Bistveno je, da igrače, s katerimi se otrok igra, so bile v razvoju smeri in vnos podatkov se nanaša na sedanje in naslednjega otroka razvoj območja. Za oceno stopnje razvoja govora v 2-2,5 let, je priporočljivo obiskati logopeda.