Splošno govor hipoplaziji (EPD)

PDP (splošno zaostalost govora) - neoblikovan zvočno in pomensko vidik govora, ki je izražen v grobo ali ostanka nerazvitosti besedišča in slovnice, glasovno in fonemsko procesov in povezan govora. Med otroki z govorno patologije otrok s ONR tvorijo največjo skupino - približno 40%. Globoki pomanjkljivosti v razvoju govorjenega jezika v prihodnosti bo neizogibno vodilo do kršitev pisanja - disgrafija in disleksija. 

V govorno terapijo, se izrazi "fonetično-fonemska hipoplaziji"(FFN), in" splošno govor zaostalost «(EPD) se uporablja za označevanje z neoblikovanih ali druge strukturne elemente sistema govor v različnih govornih motenj. PDP je mogoče opaziti v sindroma dizartrija, rhinolalia, alalia, afazija.

klasifikacija PDP

Klinični Sestavek kategorija otrok z EPD je heterogena, zato je razdeljena v 3 skupine:

• enostavno PDP (Pri otrocih z minimalno možgansko disfunkcijo: pomanjkanja ureditve mišičnega tonusa, diferenciacije motorja, nezrel čustveno in namerne, itd ...)
• zapletene oblike PDP (Pri otrocih z nevrološkimi in psihotičnih sindromov. Tserebrastenicheskom, hipertenzija-hydrocephalic, krče, hiperdinamična sod)
• Bruto nerazvitost govora (Pri otrocih z organskim lezij govor v možganih, kot pogonsko alalia).

Glede na obseg EPD so 4 stopnje govora:

• 1 stopnja razvoja govora - "Bezrechevye otroci" - to se pogosto ne uporabljajo.
• 2. stopnja razvoja govora - začetne prvine ljudskega govora, označen z revščino besedišča, agrammatism pojavov.
• 3 stopnje razvoja govora - videz razširjenega frazo govoru z nerazvitost njegovega zvoka in pomena strank.
• 4. raven razvoja govora - preostale vrzeli v razvoju fonetičnih in fonemsko in leksikalnih in slovničnih vidikov govora.

Podrobne značilnosti govora otrok z EPD različnih ravneh bo obravnavana v nadaljevanju.

Značilnosti EPD

Zgodovina otrok z EPD se pogosto odkrijejo intrauterini hipoksija, Rhesus konflikt, rojstvo travma, asfiksije- v zgodnjem otroštvu - travmatska poškodba možganov, pogoste okužbe, kronična obolenja. Neugodno govor okolje, primanjkljaj pozornosti in komunicirajo več zavoro za razvoj govora.

Za vse otroke z EPD je značilno pozno pojavom prvih besed - do 3-4, včasih - do 5 let. Govor dejavnost otrok snizhena- ima napačen zvok in slovnične oblike, slabo razumljen. Zaradi pomanjkljivega delovanja govor trpi zaradi spomina, pozornosti, kognitivnih dejavnosti, mentalnih operacij. Dojenčki z OHP prirojenega koordinacijo razvojnega nezadostnega dvizheniy- skupno govora in motoričnih sposobnosti.

Pri otrocih z ONR 1 ravni Phrase je nastala. Komuniciranje otroci uživajo lepetnymi besede, enobesednim kazni, dopolniti z obrazno mimiko in geste, katerih pomen je položaj ni jasen. Besednjak pri otrocih s stopnjo ONR 1 močno omejena v glavnem vključuje ločene zvočne sisteme, onomatopoijo in nekaj vsakdanjih besed. Ko raven PDP 1 trpi tudi impresiven govor: otroci ne razumejo pomen številnih besed in slovničnih kategorij. Obstaja očitna kršitev strukture zlogovne besede: večina otrok reproducirati le zvukokompleksy, sestavljena iz ene ali dveh zlogov. Fuzzy artikulacija, izgovorjava zvokov nestabilen, mnogi od njih niso na voljo za izgovorjavo. Fonološki procesi pri otrocih z ONR 1 ravneh so nepopolne: fonemska sluh grobo kršene, otrok je nejasna in nemogoča naloga fonemsko analizo besede.

V govoru otrok z ravni EPD 2, skupaj s kretnjami in blebetanja, pojavljajo preproste povedi, sestavljene iz 2-3 besed. Vendar pa je slaba in izjave iste vrste soderzhaniyu- bolj izražajo predmetov in dejanj. Ko je PDP 2. stopnja velik zaostanek za kvalitativne in kvantitativne sestave slovarja iz starostne norme: otroci ne poznajo pomena mnogih besed in jih nadomestili s podobnim pomenom. Slovnični sistem govor ni bil oblikovan: otroci niso pravilno uporabljati oblike primerov imeli težave pri usklajevanju dele govora, je uporaba ednini in množini, predloškog, itd Pri otrocih s stopnjo ONR 2 še zmanjšala izgovorjavo besed s preprosto in kompleksno zlogovne zgradbe .. , soglasniški grozdov. Zvukoproiznosheniya označen s številnimi izkrivljanja, substitucije in mešanje zvokov. Fonemska zaznava na ONR 2 različnih ravneh izrazil nedostatochnostyu- zvok za analizo in sintezo otroci niso pripravljeni.

Otroci s stopnjo OHP 3 so razporejeni stavek govor, ampak govor se uporablja predvsem preproste povedi, zaradi česar je težko zgraditi kompleks. Razumevanje govora blizu normi, težave pri razumevanju in obvladovanju kompleksne slovnične oblike (deležnikom in verbalno deležnikom obrne) in logične odnose (prostorska, časovna, vzročna zveza). Obseg besedišča pri otrocih z ONR 3 ravni močno povečala: otroci uporabljajo govor, v skoraj vseh delih govora (v večji meri - na samostalnike in glagole, v manjši - pridevnikov in prislovov) - običajno nenatančno uporabo imen predmetov. Otroci delajo napake pri uporabi predloškog, usklajevanje delov govora, uporaba sklonov in poudarki. Zvukonapolnyaemost in zlogovna beseda struktura trpi le v težjih primerih. Ko je zvukoproiznoshenija OHP raven 3 in fonemska zaznavanje še vedno kršene, vendar v manjši meri.

Ko nivo PDP 4 otroci doživljajo posebne težave pri zvukoproiznosheniya in ponovijo besede s kompleksno zlogovne strukture, imajo nizko raven glasovnega zaznavanja, napak z besedotvorja in prevojnih. Slovar za otroke s stopnjo ONR 4 je zelo raznolika, vendar otroci vedno ne poznajo in razumejo pomen redkih besed, antonimi, sopomenke in antonimi, pregovori, itd .. V samo-govor otrok s ONR 4 ravneh imajo težave pri logičnem računu dogodkov, pogosto pogrešam najbolj pomembno in "zaljubljen" na manjših podrobnosti, ponavljam, kar je bilo rečeno že prej.

Terapevtske izpiti govora na ONR

V predhodni fazi diagnostične preiskave za terapevta govora srečal z medicinsko dokumentacijo (preverjanje podatkov o otroku z OHP pediatrični nevrolog, pediater in drugih. Otrok strokovnjaki), ugotovi, da starši zlasti pretok zgodnji razvoj govora otroka.

V diagnozi govora določeno stopnjo tvorbe različnih sestavin jezikovnega sistema. Pregled otrok z EPD se začne s študijo stanja skladnega govora - sposobnost, da se vzpostavi sliko zgodbe, serija slik, pripoveduje, zgodbo, itd Potem, logopedinja raziskuje raven slovničnih procesov (pravilno izpeljavo in pripadajoča dela slovoizmeneniya- rechi- stavkov, itd ... ) .. Anketa besednjak z ONR oceniti sposobnost otrok, da pravilno nanašajo ali ta beseda-pojem označen s predmetom ali pojava.

Nadaljnji potek pregleda otroka z EPD vključuje študijo zvočnega vidika govora: strukturo in gibljivost vokalnega aparata, zvok izgovor, zlog strukturo in zvukonapolnyaemosti besede, sposobnost glasovnega zaznavanja, dobre analize in sinteze. Pri otrocih z ONR je treba izvesti diagnozo verbalnega spomina in drugih duševnih procesov.

Rezultat pregleda stanja govora in nonspeech procesov pri otroku z OHP govorno terapijo se sklene, odraža stopnjo govornega razvoja in klinične oblike motenj govora (npr, ravno PDP 2 otroka z obliko motorja alalia). PDP je treba ločiti od upočasnitev razvoja govora (Spp), na katerih je samo za hitrost nastajanja govora, vendar je tvorba ni oslabljena jezikovnih sredstev.

popravek PDP

Govor terapija popravek delo na NRO pusti stati v raznolik, ob upoštevanju stopnje razvoja govora.

Torej, glavne smeri iz NRO na ravni 1 je razvijati razumevanje obratnem govora, aktiviranje self-govora in ne-govora aktivnosti otrok procesov (pozornost, spomin, mišljenje). Ko poučevanje otrok s stopnjo ONR 1 ne poskuša popraviti fonetično izjavo o registraciji, vendar opozarja, da je slovnično vidik govora.

Ko raven OHP 2, dela na razvoju govora dejavnosti in razumevanje govora, leksikalnih in slovničnih sredstev jezika, frazo govora in plemenitenja zvukoproiznosheniya in navajanje manjkajočih zvokov.

Na logopedske sej za raven popravkov potekal PDP 3 razvoj skladne govora, izboljšanje leksikalnih in slovničnih vidikov govora, ki zagotavljajo pravilno zvoka izgovorjavo in fonološki dojemanje o. Na tej stopnji se osredotoča na pripravo otrok za branje in pisanje absorpcijo.

Namen popravka zdravljenje govora, ko je PDP dosega raven 4 starost normo govora otrok, ki so potrebni za uspešno šolanje. Za to je treba izboljšati in utrditi znanje izgovor, fonemsko procese, leksikalni in slovnični vidik govora, stavčni rech- razviti podroben graf-motorične sposobnosti, in glavni brati in pisati.

Poučevanje študentov s hudo stopnjo PDP 1-2 se izvaja v šolah za otroke s hudimi motnjami v govoru, ki se osredotoča na premagovanje vseh straneh nerazvitosti govora. Otroci s PDP 3 učenje ravni v razredih prevzgojni usposabljanja na maso shkole- z ONR 4 ravneh - pri rednem pouku.

Napoved in ONR preprečevanje

Popravek in razvoj dela na premagovanje EPD - zelo dolg in težaven proces, ki bi moral začeti čim bolj zgodaj (3-4 let). Trenutno, dovolj izkušenj za uspešno izobraževanje in usposabljanje otrok z različnimi stopnjami razvoja govora v specializiranih ( "glas") predšolskem in šolskem izobraževanju.

Preprečevanje PDP pri otrocih je podobna preprečevanje kliničnih sindromov, v katerih se pojavlja (alalia, dizartrija, rhinolalia, afazijo). Starši morajo nameniti ustrezno pozornost govor okolja, v katerem je otrok odraščal od zgodnjega otroštva, da bi spodbudili razvoj njegovega govora in ne-govora aktivnost miselnih procesov.